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学習形態 |
：eラーニング |
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学習時間 |
：30分程度 |
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学習期限 |
：約一ヶ月間 |
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受講対象者 |
：日本ユニシスグループ各社の役職員
（役員、従業員、受入出向社員、受入派遣社員） |
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受講対象者数 |
：約11,000人 |
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■コンテンツ
目次 |
| １章 新型インフルエンザについて |
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新型インフルエンザとは何か |
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感染経路や基本的な対策 |
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WHO（世界保健機構）によるパンデミックフェーズ表 |
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被害の想定 |
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大規模地震と新型インフルエンザ流行の被害想定の違い |
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政府の方針と企業の対応 |
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ワクチン接種の有用性について |
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社会機能維持事業者の事業継続 |
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| ２章 日本ユニシスグループの対応 |
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日本ユニシスグループの基本方針 |
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Ｐ＆Ｐとガイドラインについて |
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フェーズ3における対応 |
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フェーズ4における対応 |
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フェーズ5における対応 |
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フェーズ6における対応 |
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ポストパンデミックにおける対応 |
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顧客対応－社会機能維持事業のお客様へのサービス継続 |
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| ３章 個人としての対応 |
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個人ができること、やるべきこと |
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■コンテンツ
サンプル |
 
分かりやすい図や表の他に音声(ナレーション)によって学習効果を高めます
 
各章ごとに「章末テスト」と「解説」を実施して理解度を確認します
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「社会的責任のある企業」としてBCP（事業継続計画）を策定することはお客様へのサービス継続やサプライチェーンを支えるための非常に重要な取組みであると考えます。
BCP（事業継続計画）の一環の「新型インフルエンザ対策」は企業としての対策だけではなく、【社員ひとりひとりの意識向上】と【個人の対策】が必要不可欠です。 |
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＜企画担当者＞
CSR推進部
事業継続推進グループ
麻績 久仁子 |
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学習を通して、新型インフルエンザの基礎知識の修得をはじめ、企業としての対策や個人としての対策についての理解を深めることにより、全従業員の意識レベルの統一化を図ることを最終目標としています。 |
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eラーニングの最大のメリットは、個人がいつでも自由な時間に、何度でも学習できる点です。
運営面においても、学習内容についての意見や質問なども個別に受けることで、さらにコンテンツの質を上げることにも役立ちます。 |
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「新型インフルエンザ対策」は企業特有の対策ではなく、一般社会にも共通する事象として取り上げるべき課題であることを強く意識して「わかりやすいコンテンツ」制作に努めました。
受講者の声にもあるように、少しずつ効果が見えてきたように感じます。 |
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予防策の一つであるワクチン接種の有用性を理解できた。
季節性インフルエンザワクチンを接種する良いきっかけとなった。 |
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パンデミック（世界的大流行）が起きて外出が困難になった時のために食料、日用品、常用薬(マスクや持病の薬など)を家庭に備蓄した。 |
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「個人が出来ることは何か？」を強く意識するようになった。
すぐに出来ることとして、外出先から帰ると手洗いとうがいを励行している。 |
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